I Danmark har vi arbejdet med at aktivere de unges kvalitetsperspektiv i vejledningen. For at gøre det har vi udviklet en manual, der har til formål at forbedre vejledningsaktiviteterne ud fra de unges perspektiv. Værktøjet er blevet brugt i forbindelse med introkurser i 8. klasse. Derudover vil vi beskrive, hvordan vejledere kan organisere disse introkurser.
Projektet
Hvordan formidler vejledere innovative rådgivningstjenester og webværktøjer til eleverne? Hvordan forbedres kvaliteten af vejledningstjenesterne og fagkompetencerne hos lærere og uddannelsesvejledere? Dette er nogle af de centrale spørgsmål, som der er blevet arbejdet med i My Future projektet.
My Future-projektet er en lejlighed til at genoverveje og kvalificere vejledningstjenesterne for skoler og andre uddannelsesinstitutioner. Partnerskabet koordinerer og støtter forskellige lokale og regionale netværk, der inviteres til at deltage i lokale arbejdsgrupper og pilotaktioner, der involverer lærere og interessenter.
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Project code: 2016-1-IT02-KA201-024241
